基于体验式学习理论的高职跨文化交际课程实施

跨文化交际课程对高等职业院校涉外专业学生涉外职场环境下交际能力的培养具有重要的指导意义,文章将大卫.库伯的体验式学习理论运用于跨文化交际课程实施的全过程,并提出了体验式文化学习循环圈,以期为提高高职涉外专业学生的英语跨文化交际能力作出微薄努力。     

地域文化类图书出版的思考与优化路径探析——以辽宁出版集团地方特色出版为例

地方出版社是挖掘、整理、出版、弘扬地域文化的重要阵地。从全国范围来看,地域文化类图书的出版还存在一些需要提升的能力和亟待解决的问题,文章通过分析辽宁出版集团地域文化类图书出版的现状,针对地方出版社如何结合自身优势,做好地域文化类图书的出版工作,提出具有针对性的建议。     

基于体验学习理论的高职综合实践课程实施

高职综合实践课程是融合了技术知识学习和技术实践培养的综合性课程。基于体验学习理论,高职综合实践课程的教学应以工作项目为核心,采取由具体体验、反思观察、抽象概括和行动应用四个阶段构成的体验学习圈模式,使学生在做、思、学、再做的循环过程中生成经验。     

传媒视角下的英语新闻报道语言浅析

传媒视角下的英语新闻报道在词汇上与语法上有着非常鲜明的特征,本文通过对英语新闻报道的词汇特征与语法特征进行剖析,为增强英语新闻报道的趣味性、可读性、生动性提供表达参考。     

BrF分子基态的光谱常数与分子常数的研究

采用考虑相对论修正的内收缩多参考组态相互作用方法(MRCI+DK),结合Dunning系列的相关一致基,对BrF分子基态的势能曲线进行了计算。并对得到的势能曲线进行拟合,得到BrF分子基态的光谱常数D_e,R_e,ω_e,B_e,α_e和ω_eχ_e,与实验结果比较发现,它们与实验值符合的非常好。通过求解双原子分子核运动径向Schr?dinger方程,找到了转动量子数J=0时BrF分子基态的全部43个振动态。且计算了每一个振动态的振动能级和惯性转动常数;并求出了前20个振动态的经典转折点和离心畸变常数,得到的结果与已有的实验结果较为一致。本文得到的BrF分子基态的光谱常数和分子常数更精确和完整,为进一步的光谱实验研究提供可靠的参考。     

文化自信视角下河北特色地名文化研究 ——以地形命名的地名为例

地名,见证一域历史,承载一方文化.河北省地处中纬度沿海与内陆交接地带,东临渤海,内环京津,地势西北高,东南低,拥有高原、山地、丘陵、平原、盆地五大地形,是全国唯一兼具各类地形的省份.河北地形的这一特点为河北特色地名文化的形成和发展提供了重要支撑,使其成为人们了解河北历史,领略河北风采,感受燕赵文化脉动的重要窗口.该文主...     

创新集群视域下实验室经济发展的现状、问题与对策——以温州市龙湾区为例

以实验室为核心的研发与服务机构集聚在特定地域内,形成聚集、共生和协同三重效应,驱动城市产业与经济高质量发展。为更好地引导实验室经济发展,温州市龙湾区需要完善创新平台体系、布局创新活动链路、强化科创开放合作、推动科技金融融合、健全科技服务体系、开展体制机制改革等,即营建“基础研究+技术攻关+成果产业化+科技金融+人才支撑”的实验室经济生态,助力建成高水平创新型城区和浙南科创新高地。     

基于特征级潜在信息的多生物特征识别方法

针对多模态生物特征识别主流集成方法中信息利用不充分的问题,提出利用特征级潜在信息实现得分级集成的思路。挖掘各模态样本的类内聚合度和类间离散度以及模态间相关度等特征级潜在统计信息,将所挖掘的信息利用F-Ratio模型实现集成。实验中将所提方法与当前具有代表性的集成方法进行对比。经实验证明,所提方法在识别准确度上优于同样使用F-Ratio模型,但未利用特征级潜在信息的集成方法,同时优于其他多个具有代表性的集成方法。     

基于GIS的城市公共体育设施可达性研究

运用网络分析法,在GIS平台下对深圳市福田区公共体育设施的空间可达性进行了研究和评价。在可达性计算中综合考虑人口分布、公共体育设施服务力等因素,结合潜能模型计算可达性度量值。结果表明：南园街道和园岭街道以及沙头街道东部的空间可达性最好,可达性度量值最高,处在213到262之间;梅林街道、华富街道和香蜜湖以及沙头街道西部区域的空间可达性较差,平均只有130左右,与其他几个街道差距很大。人口密度、公共体育设施数量以及交通发达程度是影响可达性度量值的主要因素。