初中道德与法治课堂中民法教育融入的问题分析与改进策略

初中道德与法治是青少年接受民法教育、培育法治素养的重要课程。在实际教学中,部分教师没有充分发挥教材的法治教育价值,素材使用缺乏深入;案例教学说理不足;重视文本解读,忽略法治精神的培养。基于存在的问题,教师在教学设计和实践中应力求做到案例选取体现生活性、情境创设突出体验性、问题设计注重启发性、文本学习强化实践性。     

民法教育融入初中道德与法治课堂教学的问题分析与改进策略

道德与法治课是青少年接受民法教育、培育法治素养的重要课程。在实际教学中,部分教师没有充分发挥教材的法治教育价值,素材使用重视“导”,但缺乏深入;案例教学重视“例”,但说理不足;重视文本解读,忽视法治精神的培养。基于存在的问题,教师在教学设计和实践中应当力求做到“精选案例体现生活性”“创设情境突出体验性”“设计问题注重启发性”“文本学习强化实践性”。