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人本主义心理学认为,学生的学习过程是学生的个性、潜能和价值自我表现和实现的过程,在这一过程中,教师的作用就是为学生的发展创造一个安全、轻松、消除心理压力和负担的教学情境,让学生敢于和勇于发表自己的见解,逐渐形成自主发现、自主创造、自主合作的能力,这种能力便是学生的自主学习能力。这种能力的形成是以尊重和发挥学生的主体性为前提,同时又强调教师的引导策略,二者相辅相成,缺一不可。英语是一门实践性很强的学科,更需要牢固树立学生主体的教学观念,充分调动和发挥学生的主体性,让学生在积极主动地学习、探索中开阔视野、启迪思… 相似文献
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学生英语自主学习能力的有效培养策略 总被引：1，自引：0，他引：1
人本主义心理学认为，学生的学习过程是学生的个性、潜能和价值自我表现和实现的过程，在这一过程中，教师的作用就是为学生的发展创造一个安全、轻松、消除心理压力和负担的教学情境，让学生敢于和勇于发表自己的见解，逐渐形成自主发现、自主创造、自主合作的能力，这种能力便是学生的自主学习能力。这种能力的形成是以尊重和发挥学生的主体性为前提，同时又强调教师的引导策略，二者相辅相成，缺一不可。英语是一门实践性很强的学科，更需要牢固树立学生主体的教学观念，充分调动和发挥学生的主体性，让学生在积极主动地学习、探索中开阔视野、启迪思维、培养良好的学习习惯， 相似文献
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