试论网络媒体对受众市场细分的推动

在媒介发展史上,每当新技术、新媒体诞生之后,总是会引起受众市场的分化。当网络成为新闻传播的重要途径后,它利用其独特的双向交互传播优势大规模分割受众,满足现代人崇尚自我、渴望参与的心理,同时获得了自己的经济效益和社会效益。     

网络环境下大学英语教学模式探究

传统的单一的教学模式已经不能适应大学英语教学的发展需求,基于网络环境的大学英语教学模式已经成为大学英语教学改革和发展的必然趋势。结合大学英语教学目标,如何构建网络环境下新型的大学英语教学模式已经成为摆在英语教育工作者面前的重要课题,需要广大英语教学工作者和英语教学理论研究者在实践中不断探求。     

合理利用母语正迁移 提高学生英语视听水平

英语视听是中国学生的弱项,也是阻碍学生自由、熟练进行交流的难点,因此,视听教学是课堂教学中的重点。本文着重分析了母语水平对视听过程的影响,并在此基础上提出了引导学生合理利用母语迁移来提高视听水平。     

如何减少汉语在英语视听教学中的负迁移影响

作为英语教学中的一个热门话题,语言迁移始终存在于目的语的学习过程中,在此过程中学生会在各个方面受到母语的深刻影响,这就是语言的迁移,包括有“正迁移”以及“负迁移”.由英汉二种不同语系所带来的差异性会给英语学习者带来很多“负迁移”的影响,给他们的英语学习造成一定的障碍     

对大学英语听力作业设计的思考

本文通过对大学英语听力作业设计的背景与趋势分析，指出了许多院校对于课堂教学的重视而忽视了听力作业设计的现状，不注重作业布置中的个体差异，从而影响了大学学生在听力水平方面的提高。提出了利用网络环境对听力作业设计进行革新，对传统统一的作业布置进行改革，以期对大学英语听力的教学有所帮助。     

商务英语教学中的环境适应性训练问题探讨

若只是局限于传统英语教学模式则无法满足商务英语教学的要求。因此,在商务英语教学中引入环境适应性训练模式则值得思考。通过对商务英语教学目的、手段、评价的认识,目前需要从师资队伍建设、教材体例重构、专业课程之间衔接、教学评价等四个方面下功夫。在此基础上的环境适应性训练途径则可以围绕着:科学高效的建设师资队伍、健全教材体例和内容建设、系部联动的环境模拟构造、模拟训练下教学组织管理、训练绩效的综合评价设计等5个方面展开构建。