现浇商品混凝土结构表面气泡的成因和防治研究

本文通过现实施工中商品混凝土构件所出现的表面气泡现象,对气泡的成因、危害及消除的方式方法上加以分析,并提出了相应的解决办法,以此来提高混凝土的质量与成型效果.     

基于.NET平台下高性能Web服务器的构建与应用

文章利用XF.Serve组件阐述怎样构建一个简单的高性能Web服务器,并对构建后的服务器性能进行对比测试。     

五阶段教学法在电子技术课实践教学中的应用探索

本文结合教学实践经验,以模拟电子技术课程中的基本放大电路的应用为例,介绍了五阶段教学法在电子技术课实践教学中的运用。     

应用型高校计算机类专业操作系统课程实验设计

本文设计的实用操作系统课程实验安排,包括初级基础的验证性实验和中级高级的进阶实验,如实际操作系统源代码分析,操作系统基本管理功能模拟实现,以及面向应用软件开发的系统调用实验,使学生在有限的课时安排下．既对操作系统的基本原理和实现机制有深入的理解和掌握,又能提高学生对Linux和Windows等实际操作系统进行系统编程和应用软件开发的能力．较好达到应用型大学计算机专业软件技术系列方向的人才培养目标。     

中德职教课程设置比较及探讨——以汽车维修专业课程为例

结合在德国培训的学习经历，通过对中德两国职校汽车维修专业课程设置的比较．总结出两国在课程的编排、主体特征、培养目标及其教学方法选择上的不同和对我国的职业教育改革的启示。     

赴德参加职教培训的收获与启示

中德两国职校的汽车维修专业课程设置在课程编排、主体特征、培养目标及其教学方法选择上有很大的不同，德国职业教育在专业知识、教学内容、媒体运用方面的经验，可以给我国的职业教育改革提供某些启示，即转变教育观念，改变教学方法，积极探索产学合作的办学模式。     

德国职业教育模式的启示

通过对德国职业教育的考察,重点推介行动导向教学模式,主张师生双向互动,强调学生是教学过程的中心,反对传统的学科导向教学行为.     

我眼中的联邦德国的“双元制”职业教育——赴德国进修随感

笔者有幸于2004年10月-12月期间，在曼海姆国际教育学院（Internationales Institut f&;#252;r Berufsbildung Mannheim．简称IFB）参加了为期2个月的德国职业培训学习。IFB是一所专门从事汽车职业培训的学校，16名专职教师均是实践经验丰富的一线教师，再加上德国人特有的严谨有序的作风，整个培训期间都给笔者留下了极其深刻的印象。     

中德职教课程设置比较及探讨--以汽车维修专业课程为例

结合在德国培训的学习经历,通过对中德两国职校汽车维修专业课程设置的比较,总结出两国在课程的编排、主体特征、培养目标及其教学方法选择上的不同和对我国的职业教育改革的启示.