高考改革,去向何处——21世纪教育沙龙第九次会议综述

2005年7月2日,在高考录取即将启动之际,21世纪教育沙龙第九次大会在北京举行,此次沙龙的主题是考试公正与教育公平。在历史上废科举兴学校百年之际,讨论这个问题,以引起对我国考试制度的历史沿革和现实改革的反思,具有重要的意义。本着多元参与、无边界交流的宗旨,北京理工大学杨东平教授、厦门大学高教所所长刘海峰、南京大学社会学教授张玉林、上海师范大学教授张民选、全国政协委员黄晓浪、北大附中校长康健等专家学者出席了会议,就高考改革以及一系列相关的问题进行了讨论和交流,并提出了许多富有建设性的建议。高考一直以来都是国民关…     

英国中小学学科领导人的职权与素质研究

英国学科领导人以管理者、领导者、专业人员以及协调者等角色在学科领导、教学、教师专业发展和利用资源等方面担负着重要职责.为了更好地开展工作,他们需要具备知识、能力和态度等方面的素质.英国《国家学科领导人标准》以及英国学科领导人的发展现状对我国教研组长的发展与研究有所借鉴.     

教学中的语境关怀研究——以中国共产党思想史教学为例

中国共产党思想史教学中的语境关怀既是适应学术发展趋势的需要,更是语境在中国共产党思想史中的重要作用决定的;中国共产党思想史中语境主要包括话语的历史文化环境、篇章语境和篇章内语境;将语境纳入到中国共产党思想史教学中应该坚持:层次性与整体性相结合原则;静态性与动态性相结合原则;尊重客体语境客观性与规避主体语境原则;在中国共产党思想史中主观语境和客观语境的区别与综合原则等。     

结构力学课程教学改革探索

根据专科教育以理论够用为度，重在学生能力培养的指导思想，本人在结构力学的教学中，通过优化教学内容、改进教学方法、培养学生严谨的学风等途径，对课程教学作了一些改革，本文是这一实践的总结。     

天空地一体化自然资源要素监测体系及其应用

遵循山水林田湖草是生命共同体的发展理念,建设自然资源要素综合观测体系,系统获取长期、连续、多尺度、多要素的自然资源观测数据,为自然资源“两统一”管理和生态保护修复提供科学支撑,是新时代生态文明建设的重要举措。本文在阐明自然资源监测体系现状及存在问题的基础上,依据地球系统科学的理论基础,针对调查、监测、观测等不同探测方法的功能和技术路径,以系统化的视角论述了现代自然资源监测特点,对天空地一体化监测体系技术路径进行说明,并从宏观管理层面分析天空地一体化监测体系在自然资源统一管理中的具体应用,以期为自然资源统一管理工作提供必要支撑。     

公共图书馆资源共享的有效组织形式——总馆分馆制

通过国内外图书馆实施总馆分馆制的模式与现状,分析了总馆分馆制在实现资源共享方面的促进作用,提出了公共图书馆实施总馆分馆制的设想。     

浅谈中小企业债务融资方式选择

债务融资是中小企业筹资的重要来源。不同的债务融资方式有不同的优势与不足,本文拟在进行不同债务融资方式优劣比较和分析债务融资影v向因素的基础上,探讨中小企业不同的资金需求对债务融资方式的不同选择。     

创新小学教育思维及方法研究

素质教育改革给小学教学提出了新的问题和挑战。作为素质教育改革的要求之一,创新小学教学的思维及方法越来越引起学界和小学一线教师的关注。由于小学教学处于“应试教育”的体制之下,面临着“小升初”的压力,在教学过程中往往忽视或回避对创新教学思维与方法的思考与探讨,这种墨守成规的做法不符合现代教育的发展规律。因此,必须要深入贯彻落实科学发展观,从多方面开展综合改革创新,为更好地开展小学教学提供助力。     

浅谈小学语文识字教学

正课标要求小学生认识3500个常用汉字。这么大的识字量,对于小学生来说比较困难。因为这个年龄阶段的学生,整体识别、感知比较模糊,不能做到精确记忆。机械的抄写不仅加大课业负担,也无法高质量的完成识字任务。为此,我们学校经常组织识字教学的研讨活动,希望找到适合我们学生的良方,使学生从机械重复的读写中解放出来,减轻负担,提高识字质量。因此,我反思和总结自己多年来的识字教学经验,具体梳理出以下几条富有成效的识字教学策略。     

“五行”构建和谐数学课堂

数学是生活的提炼,是实践的结晶,是智慧的源泉,是思维的体操。有的学生认为数学知识深奥难懂、枯燥无味,那是因为他没有发现数学的奇异之美,没有领略数学的和谐之妙,没有认识数学的对称之奇,没有感受数学的简洁之绝。作为一名数学教师,我们有义务把＂金木水火土＂请进课堂,来还原数学的美丽。一、＂金＂——良好的开端是成功的一半在第一堂数学课上,我们先不要急于讲授数学知识,可以先和学生开一个座谈会。大家在一起谈一谈＂什么是数学？＂＂数学有什么用？＂＂怎样才能学好数学？＂通过座谈,让同学们知道数学是研究客观世界的数量关系和空间形式的科学。通过座谈,同学们发现