浅谈学生工作中的心理健康教育

心理健康教育是对人们心理活动和思想行为深层开发的教育．心理健康教育并不神秘，教师丰富的生活阅历可为学生心理素质教育提供现身说法．担负心理健康教育的教师要更新学生观和教育观，确立学生主体观念，尽快实现教师角色和职业素质的转变，融能力培养、情感影响、道德教育为一体，全面适应新时期教书育人的职业责任．     

重视大学生的“非专业素质”的自我培养

随着社会主义市场经济的发展，我国专业人才的使用已经纳入市场经济的运行和交流之中，高级专业人才固然是重要的，但“一专多能，一才多用”的人才更加为当今社会所急需。这首先是由于近代科学的高速发展，使各学科之间的相互联系、渗透和依赖性大大加强，也由于社会主义市场经济的发展和社会生活的深刻变革，对多种人才的适应性的要求大大提高了。大学生要迎接社会的挑战，不能仅仅只掌握一门专业知识，而且还应有多方面的知识和能力，自觉培养非专业素质。这不仅仅是大学生人生自我发展和参加竞争的需要，也是当前社会进步和发展的需要。     

增加信息量与多登短新闻

提起报纸上的“豆腐块”新闻,一些大报记者便认为那是“小报”的特产。而一些“小报”记者也不愿采写“豆腐块”消息。因为在这些记者眼里,“豆腐块”是“小儿科”,“填报屁股的”,“体现不出水平”,参赛、评职称根本拿不出手。名记者哪个是靠“豆腐块”成名的?其实这种瞧不起“豆腐块”新闻的观点,从信息社会的观点而言已经过时,也与广大读者希望报纸多提供新闻信息的需求相悖。增加信息量,“豆腐块” 也担一分重任 过去,我们的新闻不太注重传递信息,宣传味十足,文章也短不下来,读者并不满意。现代人生活节奏加快,终日忙忙碌碌,每天能花在看报上的时间     

语文专项复习方法

面对语文复习时的知识点多而碎的问题,在复习过程中,教师应当引领学生“拨开繁杂,以简驭繁”,“联想扩充,以一当十”,“发动学生,集恩广益”,把零碎的知识有条不紊地连接起来。