这个训练办法好

一天,我走进一所幼儿园的大班教室,值日生正在向全班幼儿报告当日情况。幼儿甲说:“今天我是值日生,我叫陈旭,今天是星期三,全班小朋友都到了。”幼儿乙说:“今天我是值日生,我叫高朋,今天是晴天,温度28℃。”孩子们说话自然大方,声音宏亮,口齿清楚。据这个班教师说,该班幼儿轮流当值日生,值日生明确自己的任务,除了为大家做清洁工作和协     

开展智力游戏的试验

游戏是幼儿最喜爱的一种活动,它是幼儿认识生活、表现生活的重要形式,也是对幼儿进行教育的最有效的手段。游戏中的智力游戏除了能使幼儿增长知识外,还可以使幼儿各方面的能力得到发展。为了摸索这方面的经验,我们曾经在年丰巷幼儿园的一个中班进行了智力游戏活动的试点工作。我们和教师一起,首先对试点对象、31个幼儿进行以下摸底调查。画面改错——以4至5岁幼儿应掌握的知识范围为标准,画一些错误的图画让幼儿识别。如鱼在树上吃果子,猫下河捉鱼,母鸡带着小鸡游泳,公     

教小班幼儿说简单句——一节游戏化的情景教学课

试教者:刘贤莉教学名称:情景谈话——“花儿好看不能摘”教学要求:①认真观察布置的场景,教幼儿学会说简单句:这是白颜色的花;花儿是大家看的;花儿好看不能摘。并说出小动物的名称和她们表演的动作所表达的意思。②培养幼儿爱护花的情感,知道花儿是给大家看的,不能摘。③培养幼儿的观察力、思维力。教学准备:布置一个“小花园”,花园里有红、黄、白等色的花,还有草和树。训练四个大班幼儿分别扮演兔姐姐和兔妹妹及鸭姐姐和鸭妹妹,教她们做闻花、想摘花等动作以及讲