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张育芳 《广西教育》2013,(10):67-67
综合实践课是开展素质教育以来新开设的一个科目。我校根据学校的实际情况,充分利用学校的自然资源,组织了种植综合实践活动。这次综合实践活动由于因地制宜,与生活联系紧密(我校地处广西亚热带作物研究所旁,学生大多数来源于周边种植花草、培育苗木的居民家庭),因此得到了家长和社会的大力  相似文献   
2.
《数学新课程标准》的实施,让我们充分意识到,数学教学已不再是以“传授数学知识”为目的了.而是更加关注在数学教学过程中让学生经历知识的形成过程和思维方式的多样化.让学生在丰富多彩的数学实践活动中寻求解决问题的不同策略及良好的情感和态度的形成.进而使学生在获得对数学理解的同时,体验探索知识、解决问题的乐趣,促进学生全面、持续、和谐的发展。  相似文献   
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