浅谈小学语文阅读

在传统的阅读教学中,教师与学生的角色单一而固定,处于一种僵化状态。教师就是讲解、提问、呈现、灌输,学生则听记、回答、应对、接受。教学的主体——学生的主观能动性受到抑制,处在一种被动的、消极的学习状态之中,学习效率之低下可想而知。孔子云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"那么如何提高小学生阅读的兴趣与爱好,笔者浅显地谈一谈自己的看法。