如何构建小学语文体验式课堂

语文是小学阶段的基础性学科,也是小学的主要课程之一,只有学好语文才能更好地理解其他课程的知识.随着教育事业的进步,语文教学不仅是提高学生的语文成绩,更是提高学生的语文综合素养,因此,如何提高语文课堂教学效率,成为小学语文教师需要探讨的问题.体验式教学作为一种新的教学形式,符合培养综合性人才的要求,如何在小学语文课堂上运用体验式教学法成为社会关注的话题.本文通过探究构建小学语文课堂的体验式教学策略,希望可以促进小学语文教育的发展.     

追求体验真实的语文课堂

中学语文课今中有许多文质兼美、感人至深的名篇，但由于种种原因，学生很难存短时间节真正休会作者所要表达的情感，而这往往又是教学的重点和难点，不在此有所突破，学生就无法获得真实的体验。语文课追求的是一种真实的教学境界，因为至真所以至美。     

课堂意外生成的精彩

虽然只是校内公开课,我还是很认真地做了准备,将再熟悉不过的教案又在心中默念了一遍后,胸有成竹地走上讲台.成功地导入新课后,接下来就是新歌教学了.然而,我怎么也没想到,<白桦林好地方>明明是新课,却有一大半的学生会唱.这让我有点心慌了,学唱这首歌可是这节课的教学重点呀!