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历史是一门研究和阐述人类社会发展的具体过程及其规律性的综合性学科。但传统的历史教学仍局限于"1册教材,1块黑板,1支粉笔,1张嘴巴"的模式,不利于调动学生学习历史的积极性。而多媒体的应用给历史教学注入了新的活力,发挥了其他教学 相似文献
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近年来,河南省内乡县立足实际,从投入、管理、运用等方面加大力度,促进全县教育装备水平不断提高.目前,全县中小学教育教学手段得到了较大改变,教育教学质量持续提高.下面,笔者就采取的具体措施分述如下,仅供参考.
一、创新投入机制,充实完善教育装备构成
内乡是一个山区农业县,全县辖16个乡镇,289个行政村,总人口70万人,在校学生84 071人.近年来,县委、县政府始终把教育作为经济社会发展的奠基工程,坚持优先发展、长远规划,建立了以政府投入为主、多渠道筹措教育装备经费的机制,促进了城乡中小学校教育装备工作的快速发展.具体做法是,一是充分利用社会资金搞好教育装备建设.早在2003年,县教体局经过广泛考察论证和深入调研,决定在创新教育投入机制上走自我发展之路,报县政府批准同意,启动实施了社会力量办学工作,大胆提出了"用社会的钱办教育的事,用明天的钱办今天的事,用较少的钱办较多的事"的指导方针,在全县掀起了后勤服务社会化建设热潮.全县抓住这一有利时机,借社会资金兴教育装备建设,一举打破了因资金匮乏制约教育装备发展的瓶颈.在短短4年时间里,全县中小学共吸引社会投资近1.5亿元,比近10年政府财政对教育基础建设投入的总和还多.例如,仅计算机装备一项,全县总投资146万元,购置计算机4 808台,有88所中小学校建起计算机教室197间,极大地改善了全县中小学办学条件. 相似文献
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