要重视标点教学

“标点很要紧。如果一个人标点不大会用,说明他语言不够清楚”。这是叶圣陶先生曾经强调过的。在现代汉语中,标点符号不仅能表示句子的停顿、语气和结构,使文章条理清楚,层次分明,语意明确,而且还能助声、传情、引出意蕴、丰富形象,增添文章的魅力,标点教学是语文教学中的一个分支。摆正标点教学的位置,进行及时的必要的标点教学,对学生来说是大有益处的。     

课上似同学 课下似兄弟

我们论及师生关系往往存在着泛化、抽象化、凝固化的倾向。认为比较理想的师生关系是“课上是老师,课下是朋友”,我觉得这样的关系一是不具时代特性,现时代课上与课下、校内与校外已不能用铃声与围墙截然分开,而“老     

“食不言”事件

下第四节课的铃声响了，学生们陆续从美术教室走回本班教室。我看着孩子们洗手、拿饭盒、静静吃饭……一切井然有序。这时，三位学生有说有笑地拿着饭盒回到了座位，其中一个孩子说话的声音尤为响亮。我实在忍不住了，严肃地说：“博锌，你知道‘食不言’吗？”     

激情体验 放飞想像

[教例]&;lt;云房子&;gt;(苏教版小学语文第三册) 　　师:这么多、这么美的白云,你想造怎样的云房子呢? 　　生:我想造像小白兔一样可爱的云房子.……     

“食不言”事件

下第四节课的铃声响了,学生们陆续从美术教室走回本班教室。我看着孩子们洗手、拿饭盒、静静吃饭……一切井然有序。这时,三位学生有说有笑地拿着饭盒回到了座位,其中一个孩子说话的声音尤为响亮。我实在忍不住了,严肃地说：“博锌,你知道‘食不言’吗？”