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——讲学团,冒雪前行
2009年11月12日,大清早鹅毛般的大雪铺天盖地,瞬间,整个天地白茫茫一片,成了雪的世界。笔者和教研室的领导坐车从县城赶往30里外的观音镇,参加“阳光关爱,助教未来——东风日产中小学教师培训行动”启动仪式。沿途都有从各乡镇赶来的老师,他们头顶寒风、身披一层积雪, 相似文献
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校本研修的基本特征是“以校为本,岗位练兵”。“以校为本”就是基于学校、在学校中、为了学校。教师的根本是立足课堂教学、研究课堂教学、实践课堂教学。“岗位练兵”就是要立足平时的教学岗位,扎实训练教学基本功。如何让教师在校本研修中与学生、学校共同成长?我县在践行“三型十环”校本研修模式的应用中,保障了不同教师的层递发展,做到校本研修质量整体提升。 相似文献
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教师的发展应立足于教师的专业发展。作为县级教育行政部门必须始终把提高教师素质、提升学校办学品位、推动教育发展作为中心工作来抓,要紧紧围绕教育改革与发展的主旋律,围绕基础教育课程改革的核心目标,以教育部《中小学教师继续教育规定》、《中小学校长培训规定》,《2003—2007教育振兴行动计划》、《组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》精神为指针,以加强中小学教师职业道德建设为基础,以集中培训和校本研修为主要形式,以校长和教师专业化发展为终极目标,按照教育部关于加强县级教师培训基地建设的意见精神,不断加大县级基地建没,着力发挥县级培训基地在教师培训中的主阵地作用,全面实施“教师素质提高工程”,不断引领教师专业成长。 相似文献
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