古代汉语教学中激发学生学习兴趣的几个途径

如何教好作为中文系专业基础课的古代汉语,教师除了要加强自身专业修养之外,还要注意结合当代大学生的特点,结合当地人文环境,找出一套行之有效的教学方法。     

再论慧琳《音义》中的“吴音”

慧琳《音义》中“吴音”之性质,前贤有不同观点,我们赞成该书之吴音为唐代吴方言实际读音,而非《切韵》音的说法。     

与“强弩之末”有关的几处断句问题

《史记·韩长孺列传》"且强弩之极矢不能穿鲁缟冲风之末力不能漂鸿毛"一句,后人有两种断句方法。本文从"强弩"所指入手,试图解决此句及与"强弩之末"相关的几处断句问题。     

“(齿牙)(齿可)”新考

敦煌变文<(齿牙)(齿可)新妇文>有"(齿牙)(齿可)"一词,虽经众家解释,但终无确诂.本文试图从同源词的角度来解释这一词语.     

平面干涉仪测立方体直角方法误差分析

用平面干涉仪测量立方体直角的方法方便快捷,适应于大批量的方体加工。对影响平面干涉仪测立方体直角方法误差影响因素进行了分析,确定了面形误差与角度相互配置的合理允差值。为方体加工中角度控制及测量提供了科学理论依据。     

明代于瑾、于鏊墓志铭研究

上世纪九十年代在滁州学院琅琊校区附近发现明代滁州人于瑾墓。该墓墓志铭流落民间,颇具文物、文献价值。于瑾及其子于鏊墓志在传世明代别集中皆有收录,二人墓志铭反映父子交游等情况,并可据此订正若干史料错误。     

《南滁会景编》版本问题补证暨部分诗文创作年代考

《南滁会景编》一书共有六个版本,其中万历三年、万历二十年两个版本的主编者还未确定,可以通过该书的内证,结合其他文献资料,确定这两个版本的主编者为王之垣与詹沂。结合相关文献,还可以确定该书部分诗文的创作年代。