国际非政府组织APQN理事会领导架构透视

国际非政府组织正常运转的根本保障是该组织良好的领导组织架构。亚太地区教育质 量保障组织（APQN)作为亚太地区较为活跃的国际非政府组织,为促进亚太地区高等教育质量保 障机构合作,推动高等教育发展做出了卓越的贡献,其关键要素是该组织具有一个可持续发展的 “协商合作型”领导架构。本研究以APQN为例,通过分析理事会理事的国籍、性别、加入APQN的 时间和教育背景4个方面,透视理事会理事的组成结构,解读理事会以项目制、专业化、机会均等为 基本运作机理的“协商合作型”领导架构。     

APQN质量保障的合作能力建设探析

APQN 在成立15 年间致力于亚太地区教育质量保障能力的建设, 搭建起了以APQN 为中心,辐射全球性组织、区域间组织以及区域内组织三个层面的合作关系网络。在这个复杂的关 系网络中,合作宣言、合作协议等合作意愿的达成,项目、活动与人员交流等合作实践,都在一定程 度上加强了APQN 质量保障合作的能力建设。从数量角度上看,合作关系网已经很庞大了,然而从 质量角度看还有所欠佳。本研究认为,APQN 应在角色准确定位的基础上,以组织文化来促进亚太 地区教育质量保障共同体的相互信任,增强合作信心,加大核心工作的推广来提供合作的机会,促 进院校会员的实质合作来加强合作能力建设,与全球、区域间以及区域内的教育质量保障利益相关者携手并进,共同提高教育质量保障能力。     

APQN在亚太地区教育质量保障 进程中的特点及影响

今天,教育“标准化”与“质量保障”领域活跃着一批非营利性质的国际组织,他们正在努 力使世界变得更加“卓越”、更加“美好”。本文通过分析2014 年亚太地区教育质量保障组织 （APQN） 会员、10 年间国际学术研讨会以及APQN 活动的特点及影响, 指出经过12 年的发展, APQN 已经成为亚洲和太平洋沿岸地区高等教育质量保障领域内最庞大、最具影响力的国际组 织,正显示出巨大的生命力和多样性。APQN 十年国际学术会议凸显“教育质量保障”核心;APQN 吸引着越来越多的国家或地区参与教育质量保障的活动。