下棋

有一种人我最不喜欢和他下棋，那便是太有涵养的人。杀死他一大块，或是抽了他一个车，他神色自若，不动火，不生气，好象是无关痛痒，使你觉得索然寡味。君子无所争，下棋却是要争的。     

《我爱这土地》的意象分析

意象是诗词形象构成的基本元素之一,是诗人内在情思和外在物象的统一,是诗人通过想象将“意”和“象”相融合所产生的可感可触景象。每一个有独创性的诗人都有属于他自己的意象,在这意象里凝聚着诗人对生活的独特感受、观察与认识,凝聚着诗人独特的思想与感情。在艾青的《我爱这土地》这首诗中,就很好地体现了这种艺术。这首诗作于国难当头、山河沦亡的抗战初期,因此不可避免地烙上了那个时代悲壮的氛围,诗中的意象也就必然带有这种悲壮的色彩。读完全诗,从“土地”“河流”“风”“黎明”这些意象中,     

记游云南丽江古城

晚上十一点饭后,向往已久的古城就在前方,可热热闹闹的,有点心烦!就此作罢,回到宾馆,酣然入睡。凌晨惊醒,我叫起老爸和女儿,约起有雅致的黄老师,一行四人步行在丽江市的街道。时候是仲夏六月,我知道江南的家里正在经受着高温的煎熬,而现在,丽江街头,我们却感受到有一点冬意的寒冷。为了御寒,我牵     

对《藤野先生》中鲁迅精神的解读

鲁迅的自尊心特强,他一生都在全力护卫着这份尊严,同各种敌对势力斗争了一生。鲁迅的心灵也格外敏感,种种世态人情,都会波及他的感情,甚至造成伤害。自尊而敏感的性格,使鲁迅成为现代中国最痛苦的灵魂,也使他的人生总是动荡不安。但鲁迅的自尊,不是出于个人名利得失上的自尊,而是建立在人格的尊严乃至民族的尊严基础上的自尊。他的敏感不是那种自我封闭式的神经过敏,而是一个赤子眼里揉不得沙     

生命性：阅读的最高境界

所谓“生命性阅读”，它是阅读教学的最高层次，指学生通过自主阅读，体会人生中的精彩历程，从中对生命有所感悟，享受人生的真谛，从而对自己的人生、社会产生积极的影响。     

诗歌阅读的有我境界与无我境界

国学大师王国维论词《人间词话》）有“有我之境”和“无我之境”之说：“有我之境”为“以我观物,故物皆著我之色彩”;“无我之境”为“以物观物,故不知何者为我,何者为物”。     

语文教学中创新思维能力的培养

社会的发展需要新型的人才,语文教学要发展,要跟上时代的发展步伐,创新是永恒的话题,因此在语文教学中培养学生的创新思维和创新能力是语文教育教学发展的方向。     

速度的相对论

记得钱钟书说过。天堂和地狱里对时间的感觉是不一样的。不同的地域,不同的空间,有不同的速度。“天上一天,地上一年”,这句我们平时耳熟能详的话在钱钟书看来是道出了关于“速度”的真理的。当我们高兴的时候,     

浅析白居易闲适诗词艺术魅力

"达则兼济天下,穷则独善其身。"这是中学语文教师在分析中国文人作品时常用到的术语,可是用其来分析白居易闲适类作品时笔者认为不免有失偏颇。