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不能为了语文而教语文看到这个题目，某些同事不免要问：不为语文而教语文，那为了什么来教语文呢？答案很简单，这就是为了数理化生，为了文史哲经之类而教语文。长时间以来，我们的语文教师往往注重语文本科知识的严格训练，文章的布局谋篇、主题思想及修辞炼句、人物形... 相似文献
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作业的布置是语文教学中不可缺少的一个组成部分，然而，作业的布置又不可过多过死。只有灵活地设计多样化的作业，才能做到既减轻学生的作业负担，又激发学生的学习兴趣。为此，我尝试着从下面几个方面进行了努力：１．画一幅图画是语文作业。古今中外众多的名篇佳作中，许多是写景状物的，教学此类文章，我们便可叫学生根据文章画图画。象初二语文课本中学过杜牧的《江南春》，我便叫学生根据“千里莺啼绿映红，水村山廓酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”画一幅图画。初一学习峻青的《海滨仲夏夜》同样可以用画画来代替语文作业。… 相似文献
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写语文教案要做到“四有”彭图清一、心中有“序”语文科不同于别的学科，语文的“序”往往不象数理化等科那样明确。这就要求语文教师在备课时必须认真把握“序”。怎样把握？既要考虑到教学大纲的要求，又考虑到教材和学生的实际，对传授知识、培养能力、发展智力几方面... 相似文献
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如何培养学生写作应用文的兴趣彭图清应用文的写作，是中学语文教学的一项重要内容，但是，应用文格式比较死板，语言不求华丽，往往难以激发学生的兴趣。面对这个难题该怎么办呢？不妨从以下两个方面人手来培养学生写作应用文的兴趣。１、利用学生实际，激发写作欲望。学... 相似文献
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