热学实验中乙醚棉球的几种理想替代品

在热学教学中,有一个做功改变物体内能的经典演示实验——在厚玻璃筒的底部放入乙醚棉球或硝化棉,然后用活塞迅速压缩空气,导致空气升温而将乙醚棉球或硝化棉点燃。可是用乙醚棉球或销化棉所做的实验有两个不足之处:一是成功率不高,不易点燃;二是乙醚这种化学试剂在一些学校不易找到,如用硝化棉制作则很麻烦。为解决这问题,我们找到了既演示效果好,又取材方便的其它物品来代替乙醚棉球或硝化棉作易燃物,这些物品包括:硫、硫化氢、烟墨、重油、火柴头、汽油、煤油、乙醛、纸、烟草、干草、乒乓球、二硫化碳、白磷的二硫化碳饱和溶液、白磷等,凡是液体的就做成液体棉球,凡是固体的就做成碎片或碎粒。经过反复几十次做实验,结果表明:用火柴头、白磷的二硫化碳饱和溶液棉球、白磷等三种物品作实验用易燃物效果较理想。三种物品所做的实验方法如下:     

提高高师物理实验教学效果的实践与探索

文章从端正上实验课的态度、学好实验基础知识、掌握仪器使用方法三个方面 ,探讨了提高高师物理实验教学效果的基本方法     

谈硅管与锗管的互换

在维修晶体管收音机或收录机以及其它家用电器时,如需要与原图同类型的晶体管而手边没有,可考虑用不同类型的硅、锗管相互代用,硅三极管和锗三极管都有放大和振荡的作用,这是能够代用的前提,但因不同类型管在材料特性上和制造工艺的差别,故在进行硅、锗管相互代换时,得注意以下几方面问题     

电磁波在非均匀大气中的传播

根据大气折射率的统计性质,本文在菲涅耳近似、玻恩近似下、讨论了微弱涨落区域内、振幅涨落服从对数正态分布的情况,从而得到了电磁波在非均匀大气中传播的波扰动的对数振幅与位相表达式.     

提高高师物理实验教学效果的实践与探索

文章从端正上实验课的态度、学好实验基础知识、掌握仪器使用方法三个方面,探讨了提高高师物理实验教学效果的基本方法.     

如何理解和运用电功率的三个公式

根据部分电路欧姆定律,我们不难推出计算电功率的公式:P=IU,P=U~2/R,P=I~2R。从某种意义上(在纯电阻电路中)来说,这三个公式都成立,并且是等效的。但是,当应用它们来分析和计算有些问题的时候,很多同学就感到混淆不清了。例如,右图表示直流发电机给蓄电池充电的电路。电池组的电动势ε=6V,内阻r=0.1Ω,伏特表的读数是6.1V,求发电机的输出功率。     

提高高师物理实验教学效果的实践与探索

文章从端正上实验课的态度、学好实验基础知识、掌握仪器使用方法三个方面，探讨了提高高师物理实验教学效果的基本方法。