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2014年
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1
1.
基于学生终身发展培养学生物理学习能力
简
彭孝勇
《物理教学探讨》
2014,(2):42-44
相似文献
2.
高中物理常见的临界问题归类分析
彭孝勇
《物理教学探讨》
2012,(10):37-39,41
物理现象中有很多临界问题,本文通过对实际问题的分析,把握关键信息,抓住临界点,实现了对物理现象的理解和物理问题的解决。
相似文献
3.
例谈说等效法在物理习题教学中的运用
彭孝勇
《物理教学探讨》
2012,30(3):25-26,80
本文以4道题为例,分别从研究对象、物理过程、研究方法、物理条件等,谈效法在物理习题教学中的运用,从而教会学生在物理科学学习中注重物理思想的理解与掌握。
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