隐藏于学生中的学法

在教完一元二次方程的一般形式后,我出示了这样一道练习题:请指出一元二次方程3x~2-Bx 5x-7=0的二次项系数、一次项系数和常数     

一道“做一做”引发的思考

华 东 师 大 版数 学 八 年 级 ( 上 )14页 有 这 样 一 道 实践 操作 题 :“ 做一 做 ,在纸 上 画△A BC 和过 点P的两 条 直线 PQ 、PR ,画 出 △A BC 关 于 PQ 对 称 的 △A'B'C ',再 画出 △A BC 关 于PR 对 称 的 △A ″B″C ″ 察△ABC 和△A″ ,观B″C ″ ,你能 发 现这 两个 三 角形 有什 么 关系 吗? ” 教 材 设 计 的目 的 是 在 轴 对 称 和 旋 转 对 称 之 间 建 立一 个 相 互联 系 的 知 识体 系 ,从 教 材 安 排 上 看 ,整 堂 课 的教 学 重 点是 利 用 旋 转的 特 征 , 通 过 实 践 操 作 来 …     

特级教师的心灵舞蹈——读《一线名师》

《一线名师》是妻子到成都参加小学语文骨干教师培训时带回来的,是中央教科所培训中心实施全国一线名师四川行编写的内部交流资料,书上转载了李吉林、于永正、孙双金、薛法根等特级教师的课堂实录、教学心得以及其他教师的听课感悟。我现在虽说在教初中数学,五年前却是在小学任教,教语文并担任教导主任,经常听到这些特级