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一、历史的“知识”与“能力”:关系及其位序关于“知识”与“能力”及其两者的关系,一直是人们探讨的热点,往往在主体的实践性活动中,作为对象性存在的“知识”不断被强化,而“能力”的 相似文献
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本文通过联系当前的教育与社会现实，分析学校历史教学所面临的困境，指出走出传统的历史教学范式的必要性，要求教育者立足于培养和提高学生的人文素质，从而使历史教学获得知识和社会的意义、同时，这更是新形势下历史教学的必然趋势。 相似文献
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一、历史的"知识"与"能力":关系及其位序 关于"知识"与"能力"及其两者的关系,一直是人们探讨的热点,往往在主体的实践性活动中,作为对象性存在的"知识"不断被强化,而"能力"的目标却在不经意间被忽视了. 相似文献
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