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1.
浅谈高中数学拓展性资源开发的拓展方向
彭志中
《内江科技》
2005,(1):33-33
本文从普通学校现有资源出发,从知识的内涵和外延、知识的综合、创新能力的培养等六个方面来探讨高中数 学拓展性资源开发方向。
相似文献
2.
儿童情绪表达规则认知的研究方法
彭志中
莫秀锋
《辽宁教育行政学院学报》
2013,30(1):86-92
对情绪表达规则的认知是儿童期的重要发展任务.基于对儿童情绪表达规则认知领域的系统考察,发现一些研究结果存在较大争议,究其原因可能是研究者所用方法的不足所致.为此,应该以能否有效地创设导致儿童内外情绪差异的条件,以及能否对这种内外情绪差异进行有效的测量为标准,评定各研究方法的优劣,从而针对现有研究方法中的弊端进行有效的克服,进一步拓展儿童情绪表达规则认知领域的研究.
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