巧妙导入 叩开小学音乐课成功之门

中小学基础课程改革的具体目标中明确指出，要“倡导和谐发展的教育”，让学生“形成积极主动的学习态度”。目标的意思即主张变过去的苦学为现在(今后)的乐学，提倡“花园中育苗、乐园中树人”，使每位学生愉快地学习。一个人如果对某事物或活动产生了兴趣，就会乐此不疲、锲而不舍，以苦为乐，而要     

声乐教学中的假声训练

我校的幼师学生大部分来自农村，基础较差，年龄大都在十五、六岁，声带发育不十分成熟，大多用真声歌唱，到了中声区偏高后就出现一些喊叫现象，不仅不悦耳，也很容易损坏嗓子。让她们运用假声歌唱时，音量很小，声音虚弱，一下子很难把声音唱出来，并有些不习惯，思想上还有些疑惑。为了让学生尽快地把假声放出来，得到圆润、明亮、结实的声音，笔者作了如下的实践与探索。消除思想顾虑，增强自信心。要让学生明白，用纯真声或纯假声歌唱都是不科学的，科学的声音是真假声的有机混合。并告知学生，刚开始，假声音量小是正常的，也是必然的…