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语文是一门基础性很强的工具学科。如何实现语文教学向素质教育的转变,是每一位语文教师都应深入思考的问题。笔者在多年的授课、听课、培训和理论探讨中深深体会到,科学地运用计算机辅助教学 相似文献
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<科学>是小学阶段的一门多知识课程,它可以促使学生更好地认识大自然,了解大自然,探索大自然的奥妙.它对学生科学自然观、科学态度的形成,有着十分重要的影响.那么,怎样才能上好新课程标准下的<科学>实验课呢?我认为应从以下四个方面入手. 相似文献
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一、可以增加课堂容量,提高课堂教学效率现代教育技术手段可以节省大量的板书时间,让教师把更多的精力放在启发、点拨、解疑、释难上,让学生把更多的时间放在听说读写能力训练上.如在教"背景"时,教师可投影显示出完整的板书设计,这样就比教师在黑板上写板书快了好几倍.接着,教师可利用节省的时间让学生进行写作训练:描写一个人物形象,抓住人物在特定场景中最具特色的语言、动作、神态等.这样既减轻了教师的负担,又提高了课堂效率,还能使学生达到学以致用的目的. 相似文献
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