浅谈班主任工作

我自86年参加教育工作以来,一直从事班主任工作。对如何做好班工作,如何管理好学生,我没有什么好的经验,只能谈几点不成熟的看法。供同行们参考,并希批评指教。(一)努力提高自身修养,不断完善自己班主任肩负着教学和班级管理的双重任务,其自身的建设,特别是知识结构上的建设,显得尤为重要。“不能胜任教学工作的教师,不能当班主任。”这句话是颇有道理的。班主任都是任课教师,首先必须精通所教学科的专业知识,并具有较高的教学水平,这是一个教师上好课,完成教学任务的前提;也是搞好班级管理,做好思想政治工作的基本条件。这就要求我们在搞好…     

大语文环境中学生的心理特点

大语文环境 ,包括学生所处的家庭环境、社会环境及自然环境。这个大环境对学生的语文学习有着巨大的影响 ,对学生语文能力的发展、人文素质的增强均有积极作用。但学生在这一大环境中的语文活动往往是自发的、模糊的 ,教师应根据学生的心理特点与心理规律 ,给予恰当的指导。初中生大多在１２岁到１５岁这一年龄段 ,属于少年期 ,处于半成熟半幼稚时期 ,是独立性和依赖性并存的时期。这一时期学生在大语文环境中的自主阅读活动的心理特点表现为思维的具体性、行为的模仿性、兴趣的广泛性和学习的依赖性。一般说来 ,少年期学生的思维处于从形象…