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彭黎波 《读与写:教育教学刊》2015,(2)
作业作为巩固课堂教学内容的重要环节,其对于学生知识水平的巩固与提升具有重要意义。在高中数学教学中,保证作业布置的科学、合理性,一直是教师所追求的重要目标。笔者在本文中先对高中数学作业布置中存在的误区进行简要分析,之后对高中数学作业布置的改造与优化策略进行探讨。 相似文献
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