在初中思品课中实施情感教学

情绪、情感,是人对客观事物是否符合自己需要、愿望和观点而产生的体验,是人对客观事物的一种特殊的反应方式.表现为:或高兴、欢乐,或忧愁、悲伤,或赞叹、喜爱,或惊恐、厌恶.初中生由于年龄小、知识根底浅、活泼好奇,偏爱形象思维,乐于接受教师的富于情趣的教学方式.为此我在思想品德课的教学中,倾注情感的感化、熏陶,收到良好的效果.……     

教改对农村初中思品课教师的要求

当前，在新一轮基础教育课程改革的背景下，农村初中思想政治课课堂教学的现状与其应有的地位和作用远不相称，甚至有不少学校、不少教师举着素质教育的旗帜，走着的是应试教育的老路。因此，笔者结合在农村中学执教、听课、调研的感受，来谈谈农村初中思想品德课教学改革对老师的几点要求：