绿色化学思想在高中化学教学中的应用分析

随着经济的发展和环境的恶化,新课标提升了"绿色化学"思想的地位.高中化学教育包括课堂授课和实验教学,如何从这两方面和实践活动出发,将绿色化学贯穿于高中化学教学中是值得思考的问题.一、在课堂教学中渗透绿色思想高中化学教学模式改变了传统的应试教育思想,教师在讲授课程的过程中可逐步向学生渗透绿色化学思想.例如在备课的时候要想到教材内容和绿色理念的结合点,高中化学教材中关于温室效应、重金属污染、三废、固体废弃物、环境污染、酸     

高中化学有效课堂教学中的归纳法运用

我们所说的新课改下的有效教学是指通过教师在一段时间的教学之后,学生能获得具体的进步或发展。教学有没有效益．并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获,即使教师教得再辛苦也是无效教学。同样,如果学生学得很辛苦,但没有得到应有的发展,也是无效的教学。教师要有目的地引导学习,教学必须用一种易于学生觉知的方法,也就是适合学生发展水平的方式诠释学生所学的内容,以达到原定的教学目标有效。所以本着以学生发展为本的理念．采用一些有效的教学方法可以使学生在认知、情感、能力素质方面都能有所发展。     

寓思想品德教育于小学数学教学中

<正>《走进新课程与课程实施者对话》一书中指出"加强思想品德教育,强调在向社会主义市场经济转变的过程中,对学生道德行为、人生观、世界观、价值观及思想政治素质的培养,强调德育在各学科教育环节