抓住实质 解浮力问题

对于物理现象及它的实质如果不能或缺乏全面分析，在解题中就会出现错误，现结合浮力方面的习题例析．     

用数学方法 巧解物理题

物理研究和学习都离不开数学知识.数学知识在物理教学中发挥非凡作用,若选择正确的数学方法、思路和解题技巧,可以解决一些常规物理方法难以解决的问题.1.根的判别式法     

对一道中考探究题的评析

探究性题型突出体现了试题的新颖性、综合性、开放性、探索性．加强考查学生的科学精神和科学态度，这就要求学生在平时的学习中应注意培养问题意识及分析思维能力和应用知识的能力．     

运用实验规律推理解题

解答凸透镜成像这类习题时，只要找出物距u、像距v和焦距f的关系，依据凸透镜成像实验得到规律，就可推出正确答案。     

分析问题要全面

解题失误的原因之一是对物理现象或过程缺乏全面、细致的分析，现就做功问题举例浅析。     

巧改实验 探究物体漂浮条件

在初中物理浮力一章中，要探究物体浮在液面的条件，教师一般运用课本上的实验来完成探究得出结论，课本中的实验每次称质量要擦干试管，很麻烦，用下面改进的实验可非常直观地得出正确结论．     

用公式分析 巧解说理题

物理习题中常有说理题，由于问题多涉及3～4个物理量，文字叙述不容易说清楚．如果利用物理公式分析，便能简单迅速、准确地给出答案．     

保温式自动电饭锅

为更好地贯彻课改精神，鼓励广大读者从日常生活、自然现象或课外实验中发现与物理学有关的问题，并能对这些问题进行科学表述、猜想和探究，从而学会分析和解决实际问题，本刊编辑部特举办“我发现的物理问题”征文大赛．参赛对象为本刊读者，老师、学生不限，参赛学生请注明指导老师．请您留意现实社会中涉及物理学知识的事实(如家电、各种机械、设施)以及从文献中可查到的事物，用简洁准确的语言表述出事物的物理情境，并简要指出这些物理情境中所蕴含的物理规律、原理等．来稿请寄(450004)郑州市顺河路11号《中学生数理化》(初中版)编辑部穆林彬收，请在信封左下角注明“物理征文”字样；电子稿请投至jmc68@tom．com．征文截止时间为2006年3月31日．本刊编辑部将组织中考试题研究专家对优秀征文进行整理，编拟成原创性物理试题在本刊发表．本次征文大赛设特等奖10名，优秀奖100名，对获奖者及指导老师均颁发获奖证书和奖品，并将试题编入省级中考试题库，如果该题被选入当年中考题，将重奖征文原作者．获奖名单在本刊2006年6月号刊出．     

自制溢水杯探究“浮力大小等于什么”

初中物理八年级下册浮力一节探究浮力大小等于什么的演示实验中，课本中运用烧杯倾斜向外溢水。当溢水很慢时，往往水会沿烧杯外壁流失而不能排到收集物体所排开液体的小桶中，这样实验数据就会有很大差异，结论也不易得出。为使实验效果更好，在没溢水杯的情况下进行了自制和演示改进。     

太阳能源与环境保护习题赏析

能量的转化和守恒反映了物质运动和相互作用的本质,是自然科学的核心内容之一．随着可持续发展的要求和节约型社会的提出,有关能源的题目时常与环境保护结合一起,在中考中出现的频率大有提高．