中学生作文开放式教学初探

一、中学生作文开放式教学研究所产生的背景及定义1．中学生写作中面临的核心问题还是思维问题很多学生害怕写作文,面对文题,往往迟迟不能下笔,总是觉得没有什么话可说。发生这种现象的原因大多是初中生平时不注意对生活的观察和思考,生活封闭导致思维封闭,因此难以发现问题和形成自己的见解。     

为每一个学生找到成长的方向——兴山县实施城乡教育质量均衡提升工程侧记

三年前,家住兴山县偏僻农村的张冬跟随在广东打工的母亲到当地读书,因为缺乏有效的监管和教育,他经常逃课去上网、打架,还养成了喝酒、抽烟等恶习.听亲戚说起家乡近几年的教育环境不错,家长把张冬转回了兴山县离家最近的一所乡村中学.经过兴山教育两年的"滋养",张冬不仅改掉了坏毛病,还于2012年考取了省级示范高中. 张冬的"巨变",折射出的是整个兴山县育人场的强大力量.在推进义务教育均衡发展的过程中,兴山县大力实施城乡教育质量均衡提升工程,把该县打造成了一个促进学生全面、健康成长的"均匀育人场".     

唱响山区教育好声音

多年来,兴山县教育局以“围绕中心、服务大局、内聚人心、外树形象”为教育宣传工作思路,注重营造一个好氛围,武装一批好队伍,建立一套好机制,推出一批好作品,唱响了山区教育的好声音。
　　内引外联,营造一个好氛围。将教育宣传工作写进每年的工作要点,每学期至少召开一次专题办公会,解决制约教育宣传工作的相关问题。教育局每年落实教育宣传专项资金3万元以上,用于设施设备的更新及骨干通讯员的奖励。积极争取县委宣传部、县广电中心、市教育局办公室等管理部门及专业媒体的大力支持,通过培训通讯员、定期约稿、请记者到县内采写专题稿件等方式,促进了全县教育的改革与发展。2013年9月,兴山县邀请《湖北教育》记者就兴山县发展普惠性学前教育进行采访并作专题报道,在全省乃至全国产生积极影响。     

“我的餐盘我作主”——兴山县全面推行校园师生自助餐纪实

"学校饭菜味道真好!早餐花样多,中餐两荤两素一汤,不够吃可以再去打!我的餐盘我做主!"兴山县实验中学804班寄宿生舒孟然说起学校的自助餐时赞不绝口。兴山是王昭君的故乡,是湖北大山区县、三峡库区县和革命老区县。近年来,有着重教兴学传统的兴山县积极筹措资金实施了食堂"煤改电"工程,落实了"五员"制、"两公开",积极打造"放心食堂",努力提高学校后勤保障服务水平。2014年,全县在本着服务师生、公益性原则,坚持零利润办好学生食堂的基础上,全面推行校园师生自助餐,赢得了师生的青睐、家长的信赖及社会     

创新机制促进教师专业成长--兴山县师资队伍建设纪实

2014年8月28日，兴山县41名通过公开招聘录用的教师，在该县教育局组织的新教师培训班结业以后，分赴各自的工作岗位，开启了他们的职业生涯。