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诗人海子以一首《面朝大海,春暖花开》(人教版高中语文第一册)向人们暗示了一颗闪亮的彗星即将陨落,引起人们无限的叹惋。诗人在以淳朴、欢快的方式发出对世人的真诚祝愿中隐含着自身挥之不去的悲凉,其内心深处流淌着一种决心离开世间的人生忧伤。悲凉缘何而生呢?解读全诗,笔者从诗人与世界和世人的对话中品味出些许内涵。其一,与现实的对抗。《面》用了三次“从明天起”,一方面表明了诗人已经不堪忍受、极度渴望摆脱现实处境的心态,另一方面也表明了诗人开始实行幸福计划的决心。可见,三种幸福计划即是诗人摆脱现实处境的举措,可最终都失败… 相似文献
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诗人海子以一首《面朝大海，春暖花开》（人教版高中语文第一册）向人们暗示了一颗闪亮的彗星即将陨落，引起人们无限的叹惋。诗人在以淳朴，欢快的方式发出对世人的真诚祝愿中隐含着自身挥之不去的悲凉， 相似文献
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中学作文教学应该从人出发。因为人是写作的主体。从文章的生成过程来看，任何一篇文章的诞生都要经过“双重转化”。首先是现实生活、客观事物向认识“主体”转化，这是由事物到认识的第一转化。而后是作者的观念、感情向文字表现的第二转化，其“中心”毫无疑问是写作主体。因此，写作教学就应该把“主体”置于中心地位，这样就抓住了事物的主要矛盾，符合文章写作的客观规律，能更好地提高人的写作能力。 相似文献
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沈从文的小说《边城》(人教版高中语文第一册)以山清水秀、充满人性美和人情美的茶峒小山城为背景,叙述了美丽纯朴的湘西少女翠翠如何在“现代”文明之风的浸浴下以及爱情的折变磨难下,逐渐从半原始的自然状态成长蜕变为“成人”、“社会人”的故事。因此,在某种意义上,它是一篇关于“成长”的小说。在行文中,作者多处以“长大成人”“大了”“成长”“长大”等词,昭示翠翠走向“成人化”和“社会化”。从《边城》的文本解读出发,翠翠的“成长”处在三个“变化”之中。一是社会环境的变化。翠翠出生的湘西茶峒小山城,风俗淳厚、人情质朴、重… 相似文献
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朱自清的《荷塘月色》是一篇抒情散文,作者借月夜荷塘美景抒发情怀。然而,对于文章所体现的作者的思想感情,历来是“仁者见仁,智者见智”。人教版全日制高级中学《语文》第一册认为,“作者的思想感情是比较复杂的,既有淡淡的忧愁,又有淡淡的喜悦。”笔者认为亦不免有“中庸”之嫌。现以拙见贻笑大方。《荷塘月色》(以下简称《荷》)的主题主要是体现作者人生的感伤,这种人生的忧伤并不包括政治忧伤,它主要源于作者对贫困的、矛盾的家庭生活及人生苦境的深切感受,精神的极度苦闷,发而为文以宣泄心中的积郁。我之所以得出这样的结论,是因为当时… 相似文献
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