开放性写作教学浅探

我校许多教师开起了焦点访谈收视课,认为焦点访谈既是老百姓心声的展示台,也是为官者的曝光台,还是重大事件的追踪站,是学生端坐教室即可洞察社会的好窗口。学生从这里能看到真真切切的大世界,既可学到许多做人的道理,又能学到很多作文的方法。     

文学批评与阅读教学

中学语文教学中的文学性缺失，语文教师文学批评理论的缺乏已成为语文教育的“瓶颈”问题。“文学批评是以一定的文学观．文学理论为指导，以文学欣赏为基础，以各种具体的文学现象（包括文学创作，文学接受和文学理论批评现象，而以具体的文学为主）为对象的评价和研究活动”。“从本质上说，文学批评是一种科学研究活动，文学批评的思维和表达，需要遵循形式逻辑和辩证逻辑的基本规范”。这个与当前文学现实联系最为密切，实践性最强，     

科技文阅读题

阅读下面的文字,完成1—6题。向池塘投入一块石头,可以产生一系列同心圆的涟漪。海啸就类似于这些涟漪。只是产生海啸的不是石头而是具有更大能量的地理运动,如海底山体滑坡、海洋岛屿的塌陷、火山爆发、地震。甚至是小行星或者彗星撞击地球等都有可能引起海啸。到目前为止,引起海啸最常见的原因是海底地震。海底地震通常发生在消亡地带,这里是新的板块产生、旧的板块消亡的地方。当海洋板快与陆地板块的边缘相互卡住时,就会慢慢积聚能量。当两个板块互相分开后,由于能量突然释放就会造成断裂,部分海底上升,部分海底下沉,仿佛上帝伸出无形的…     

开放性写作教学浅探

随着课程改革的发展，在写作教学批判与争鸣的土壤中，一线教师在为提高学生的写作能力孜孜不倦的耕耘着。但总体来说，中学写作教学效果还很不理想，学生的写作能力仍令人担忧。有教师曾这样描述孩子们作文的现状：“词与词之间，看不出想象的足迹；句子之外，感受不到诗意的延伸和飞扬。以前是统一的口气和调子，现在是单调的热闹和平庸。归结起来说，就是语言的贫乏，集体的失语，叙述主体的缺席。”     

科技文阅读题

阅读下面的文字，完成1—6题。向池塘投入一块石头。可以产生一系列同心圆的涟漪。海啸就类似于这些涟漪。只是产生海啸的不是石头而是具有更大能量的地理运动，如海底山体滑坡、海洋岛屿的塌陷、火山爆发、地震。甚至是小行星或者彗星撞击地球等都有可能引起海啸。     

《牲畜林》的喜剧性特色

意大利作家卡尔维诺的作品《牲畜林》讲述的是这样的故事：德国兵扫荡村子,一个叫朱阿的农夫为了保护自己的大花牛而一路跟踪抢牛的德国兵,在路上,一次次举起的猎枪却因别人的一次次阻止而放下,最终德国兵与一只野猫一起跌下悬崖丧命。小说在三个方面给人留下了深刻的印象：轻松幽默的语言、喜剧化的人物形象、延迟的结构。小说用文学的轻松化解生活的沉重,以这样的方式反思战争,令人深思,引人人胜。