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在素质教育背景下,生命教育日益受重视,是培养人格健全、身心健康的人才必不可少的教育形式。近些年来,校园内发生的意外伤害、自杀、他杀事件,严重威胁到学生的生命安全,成为不容忽视的问题。但受应试教育影响,学校偏重学生的学习,过于追求学生成绩,忽略了生命教育,导致学生对生命的意义认识不清,遇到挫折时不能正确面对。 相似文献
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恩格斯说过,任何一门科学的真正完善在于数学工具的广泛应用。数学有时被称为科学的语言,而"初步具备验证生物学事实的能力,并能对实验现象或结果进行解释、分析和处理"是高考生物实验的能力要求之一。高考实验设计题经常要求学生用坐标曲线图或柱状图等数学方法描述实验结果,以考查学生分析数据和资料的能力。笔者就采用数学方法表示常见的实验结果进行了初步探讨,现阐述如下。一、用坐标曲线图描述实验结果 相似文献
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生物实验教学应用于生物学教学能够起到有效引导作用,其是一项涵盖生物科学多种不同研究领域的科学,这些研究领域包括生物学、微生物学、结构生物学、生理学等.模拟实验在高中生物实验教学中的应用,显现了新课改背景下创新性教学方法的推广使用,模拟实验教学方法的应用,开拓了教学视野,摆脱了课程时间局限,丰富了课程资源.在模拟实验预设情境的支持下,学生学习主观能动性得到全面激发,生物实验教学实验得到优化、节约,有着十分重要教学指导意义. 相似文献
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