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教学是学校教育工作的中心环节,培养人的工作就是通过课堂教学这个主渠道来完成的。因此,我们要把德育放在首位,就要充分发挥课堂教学主渠道作用,全面加强和改进学校德育。几年来,我校牢牢抓住教学这一中心工作,开展教材教法的研讨,挖掘寓教材中的教育因素,做到融德育与智育为一体,形成教学特点。我们的具体做法是:一是找结合点,让德育贯穿于教学过程的各个环节之中。我们要求所有任课老师要在全部教学活动中,注意培养学生良好的学习态度、学习习惯和良好的意志品格,促使学生养成文明的行为习惯,并要根据各学科教学大纲中关于思想品德教育的要求和教材中的教育 相似文献
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新的课程教改方案从三年级起开设了《社会》学科,这是一门新的学科。如何进行这门学科的教学?我们进行了一些摸索。一、精心设计《社会》课的课堂教学。如何通过社会常识课的教学,既使学生初步认识一些社会事物,又增强社会意识,融知识教学与激发情感于一体呢?我们认真地开展了教学研究,选择了四年级《社会》课教材《万里长城》一课进行重点研讨。长城 相似文献
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