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徐守英 《中国校外教育(理论)》2008,(5):113
电化教学是运用电器化设备进行教学的一种现代化教学手段,它可以把无声的教材内容变得有声有色、有动有静、形象直观.电教手段的运用在语文阅读教学过程中,可以帮助学生在语境中识字、学词、造句,帮助学生展开思维培养表达、想象的能力. 相似文献
2.
徐守英 《宿州教育学院学报》2001,(2):84-84,83
所谓情感教育,就是指教师在教学活动中,充分考虑认识因素的同时,要充分发挥情感的积极作用,以完善教学目标,增强教学效果;因此,教师在设计教育方法时,必须考虑学生的需要,以引起他们的共鸣,产生正面的强化效应。 相似文献
3.
徐守英 《中国教育技术装备》2012,(1):108-109
将多媒体网络技术融于小学语文教学课堂,利用它图文并茂、声像并举、形象直观的特点为学生创设各种情境,调动学生学习语文的积极性,激发学习动机和兴趣,提高学生自主学习意识和审美情趣,达到事半功倍的效果。 相似文献
4.
徐守英 《少年作文辅导(中学版)》2007,(5)
凡是教过语文学科的老师都知道,许多学生最头疼的是作文,老师最头疼的是学生作文讲假话、空话、套话。教育部新颁布的《语文课程标准》 相似文献
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