在高中语文教学中如何让学生自主与快乐地学习

爱因斯坦曾说：“只要把学生的热情激发起来,那么学校规定的功课就会被当作礼物来接受。”这正体现了当前我们党的教育方针所倡导的“以人为本．育人为先”的教学理念。挖掘学生的潜能,发挥学生的主观能动性,让学生自主学习、愉快学习,这是我们老师在新教改的形势下必须要做到的。     

引发兴趣，鼓励创新

今年在青年骨干教师评选中，听了初三年级的一堂圆的复习课，张老师先使用多媒体变换图形，复习巩固了圆与直线相截线段的有关知识，然后出示例题，引发学生兴趣，实施“探究学习”，鼓励学生思维创新。过程如下：     

初一数学概念教学中的思维问题

本文根据数学教学要作为数学思维活动来进行的现代教学思想,提出在初一数学的概念教学中,不仅要重视由具体上升到抽象的概念形成过程,还应加强概念教学中由抽象转化为具体的思维问题,提出了采用比较法、变式训练、逆向思维训练、让学生尝试错误等方法来实现概念教学的教学目的与促进学生思维的发展。     

新课程观下数学概念教学的层次分析

学生学习数学概念要经历操作活动,理解过程,形成数学对象,最后建立数学概念的综合心理图式。初中学生正处于思维发展的关键期,教师在教学中应注意树立建构主义教学观并精心设计学习活动;体现数学知识形成中的数学思想方法;创设学生主动建构数学对象的课堂教学氛围;重视数学概念学习中的错误分析,加强"反思教学"。     

新闻工作要坚持正确的舆论导向

一、以正确的舆论导向，全心全意为人民服务 新闻工作者要增强政治意识、大局意识、责任意识。江泽民同志在一次视察工作时讲：”舆论导向正确，是党和人民之福”、“舆论导向错误，是党和人民之祸”。这一关于舆论导向“福”和“祸”的论断，把新闻舆论的作用提高到新的高度，对于我们这些掌握、操持新闻舆论工作的人来说既感到无尚光荣，又感到责任重大。在文革期间由于舆论导向的偏差，使许多领导干部成为“黑帮”被批斗，给党、国家和人民造成严重损失。所以，只有坚持正确的舆论导向，才能不负党和人民的重托。在新闻的报道中，要弘扬…