新时期提升人才培养质量的战略思考

坚持以科学发展观统领高等教育全局．做好“十一五”时期的高等教育规划工作,对于我们抓住和用好重要战略机遇期,推动高等教育全面协调可持续发展, 具有决定性意义。对于普通高等学校来讲．根本落脚点就是要坚持以人才培养为中心,树立正确的人才质量观和教学观, 进一步深化高校各类改革,进行制度创新．切实提高人才培养质量。     

健全制度 明确角色 增强领导体制的可操作性

在高等学校实行党委领导下的校长负责制,是建国以来我国高校管理体制几经改革而最终通过法律形式确立的一种历史选择。它实行十几年来,对于保证我国高等学校的社会主义办学方向、促进高校内部的改革与发展起到极大的促进作用。但是,作为一种有中国特色的、全新的高校内部管理制度,它在管理与决策体     

谈基于内涵发展的质量工程建设

在经历了连续数年较大规模的"扩招"后,我国高等教育跃升至国际公认的大众化发展阶段。发展的主题开始由数量扩张型的外延发展转变为更加注重质量提升型的内涵发展。为推动中国高等教育的这一重要转型,教育部、财政部于今年初启动了"本科教学质量与教学改革工程",由中央财政拨出专款用于质量工程建设。随着质量工程的逐步实施,以质     

高水平特色型高校构建研究型大学的战略思考

2007年7月,在教育部发布的《关于加快研究型大学建设增强高等学校自主创新能力的若干意见》中明确指出:以科学研究见长的研究型大学是保持我国国际竞争力的重要战略资源,要通过加强‘211工程’和‘985工程’建设,到2020年,努力形成一批拥有国家重点科学研     

坚持三个结合 提高高校思想政治教育水平

在深化教育改革全面推进素质教育的过程中,思想政治教育在任何时候都不能削弱。思想政治教育的形式是否恰当,即是否能适应思想政治教育内容的新特点,其直接关系到思想政治教育工作的实效。早在30年代,毛泽东就曾经用过河和船与桥的关系作比喻,深刻地阐明了内容和形式的关系,他指出:“我们不但要提出任务,而且要解决完成任务的方法问题。我们的任务是过河,但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题,过河就是一句空话。不解决方法问题,任务也只是瞎说一顿。”(《毛泽东选集》第一卷第139页)思想政治教育工作要做得好、做得有成效,也有…     

高等学校发展规划的战略思考

作者对高等学校发展规划的定义、构成和重要意义作了一般性探讨,并且提出了高校在制定和实施发展规划时需要重点关注的几个问题:第一,发展规划要体现战略管理的理念;第二,发展规划要建立在对自身核心竞争力和比较优势的认知、培育之上;第三,发展规划要体现前瞻性和可操作性原则;第四,发展规划要具备灵活性和博弈特征。     

顶层设计理念与高校的科学发展

高校的科学发展是建设人力资源强国的重要支撑。对于整个国家教育事业的可持续发展具有决定意义。在中国高等教育向内涵式发展转型的时代背景下,党的十七大所赋予的新使命,外部环境所发生的新变化,都对高校的科学发展提出了新要求,要求高校对自身的发展战略、发展模式进行全面的审视和反