政论语体中“使”字句的使用意图

句式的使用意图,都必须联系上下文语境去考察。“使”字句存在着条件、因果、目的和假设等多种不同的语义关系类型。各种不同语义关系的“使”字句的具体内容都能满足说话人不同的使用需求。使用条件关系的“使”字句,在意图上具有明显的一致性,使用目的和假设关系的“使”字句,有两种意图：有的是以句式的内容得出结论,有的则是把句式内容当作一种理由;而使用因果关系和可然（做法和作用）的“使”字句,其目的则是以句式本身的内容作为得出某种结论的理由或论据。     

两类递进复句的异同比较——“不仅仅P,而是Q”和“不仅P,而且Q”

从句式本身的使用频率、P项关联词语的使用、语义关系与语义特点和语用及其各种情况的使用频率四个方面比较了"不仅仅P,而是Q"和"不仅P,而且Q"两种句式。认为:它们在以上四个方面都存在明显的差别。尽管在一定条件下,极少数"而且"句和"而是"句存在着相通之处,但是从总体上看,它们是既有联系更有差别的两种句式。     

“A。就是说,B”类句式的语用、篇章考察

从语用和篇章的角度考察"A。就是说,B"这类句式中A和B的表达差异及其成因和对B的表达方式与内容的理解问题。先从正面和反面两个表达角度即肯定和否定的表现形式对句式进行分类。然后,又根据A和B在表达方式上的差别或两者之间的关系分出各种小类。通过分析,认为肯定和否定形式使用的原因,与句式的使用意图和使用缘由直接相关。对于B的表达方式和内容的理解,必须联系上文语境和说话人的意图。     

循环式实验室生态海模拟装置的构建及验证

生态海模拟装置是人工模拟海洋生态环境进行科学研究的载体,也是海洋类专业教学中一种重要的模拟实验体系.搭建的循环式生态海模拟装置主体为长60 cm、宽30 cm、高40 cm的有机玻璃缸体,其间隔为生态海大室和溢流槽小室.加载的过滤系统、供氧系统、照明装置和流量控制装置,满足在不同流量、不同光照条件以及不同供氧需求下的海洋微宇宙系统的实验测定.该装置体积小,结构简单,经济实用,测验条件易于控制,适用于海洋科学教学实验及相关研究领域.     

如何有效运用多媒体

正随着近些年来多媒体设备和技术的普及和运用,在教学实践中也广泛运用了多媒体技术,多媒体教学手段,使得课堂教学也发生了巨大的变化。其不仅改变了原有的教学手段,同时还促进了教学观念及课堂教学结构的革新。使得原本抽象的知识更加直观、形象和生动。其打破了传统教学的沉闷氛围,激发了学生的学习兴趣,更加利于学生对知识的学习与吸收。尤其是     

Make Failure a Stepping Stone to Success

eoplehavedifferentopinionsonfailure,andtheythinkoffailureindifferentways.Someofthemmayconnectfailurewiththeirpursuitoffame,othersmayconnectfailurewithwealthandstillothersmayconnectfailurewithachievements.Formoststudents,failuremeansfail-ingtopassexams.Withoutgoodgrades,astudentmayconsiderhimselftobeuselessandhemayeventhinkheisdoomedtofailure.Wheneverheisgivenatest,hefocusesallhisattentiononthemarks.Highmarksbringhimhopeandhappiness.Soeveryday,allhedoesisstayinsideandstudy.AsaSenior2student,I…     

中学语文阅读教学中案例导学法的有效运用

案例导学教学法是一种全新的教学模式,在提升中学生阅读能力方面有着重要的作用。要想在中学语文阅读教学中运用案例导学法,就需要教师要按照案例导学法的基本要求做好前期基础准备、按照相关程序有效实施步骤和后期点评工作。     

“在N的V下”与主句表因果时的词语表征——兼及相关情况

对"在N的V下"与主句间在表示因果关系时表现出的一些能够体现原因和结果意义的特征性词语及相关情况作了初步的考察和分析。主要结论是:(一)有时为了强调结果产生的原因,结构的上文用上"正是"一词;中心语动词前出现含有程度的形容词语或副词,这更容易使主句产生某种结果;不少情况下,结构中原因所涉及的内容是对上文相关内容的复指性的概述。(二)主句中所表示的结果意义有两种类型:一是由于某种原因而出现了某种结果;一是由于某种原因而出现了某种变化;用于体现结果意义的重要词语,主要有表被动/使动/遭受/无奈等意义的词语、结果义动词词语、各种意义的副词和程度/速度义形容词等。     

提高小学语文教学效率的策略

语文教学要求老师做好学生的引导者,指导学生在学习语文的过程里,提高学习的积极性,感受学习语文的乐趣。笔者根据自身的教学经验总结和对语文教育的思考,试着分析如何提高小学语文教学的效率。     

Make Failure a Stepping Stone to Success

People have different opinions on failure, and they think of failure in different ways. Some of them may connect failure with their pursuit of fame, others may connect failure with wealth and still others may connect failure with achievements. For most students,failure means failing to pass exams. Without good grades, a student may consider himself to be useless and he may even think he is doomed to failure. Whenever he is given a test, he focuses all his attention on the marks. High marks bring him hope and happiness. So every day, all he does is stay inside and study.