“奏鸣曲”式唱歌教学探究

音乐教师对音乐教学的几个环节应该了如指掌,音乐教学由组织教学、基本练习、导入新课、新课传授、巩固、小结七大步骤组成,但在教学中这种模式缺乏变化,很难调动学生的参与意识,长期下去课堂显得呆板、无生气。教育以人为本,教育以学生发展为本,因此,自主学     

中学班主任如何处理与学生的关系

班级是学校工作的基本单位,是学生全面发展的重要环境。同时,中学阶段是学生思想发展与世界观形成的重要时期。这一年龄段的学生,常常伴随着成人感、孤独感的增强而开始进人心理的闭锁时期,开始不轻易地将自己的内心世界向别人透露出来。他们渴望被人理解却不懂得去理解别人;他们渴望得到别人的尊重却不懂得去尊重别人。因而,越来越多的教师抱怨现在的学生多么的不好管,很难恰如其分地处理自己与学生之间的关系。在教师的队伍中,班主任是学校教育最直接的承担者,那么,班主任应该如何做,才能处理好与自己学生的关系呢？     

中学班主任如何处理与学生的关系

班级是学校工作的基本单位,是学生全面发展的重要环境。同时,中学阶段是学生思想发展与世界观形成的重要时期。这一年龄段的学生,常常伴随着成人感、孤独感的增强而开始进入心理的闭锁时期,开始不轻易地将自己的内心世界向别人透露出来。他们渴     

初中作文教学改革之我见

尊重和发展学生的主体性,是教育教学改革的重点和依据.在工作中认真感受,不断反思和总结,是提高作文改革效果的关键.搞活课堂,提供活动,解决学生"怎样写""写什么",是提高学生写作水平的重要环节.授人以"鱼",不如授人以"渔".     

让生态环境教育给幼儿插上美丽的翅膀

《幼儿园教育指导纲要》特别强调了环境在促进幼儿发展过程中的重要作用,指出儿童是社会环境中的一分子,喜欢主动探索周围环境,而不是被动的学习者。同时,周围的生态环境可以为儿童提供潜在的发展机会,并刘他们产生影响,因此,我们要充分发挥生态环境的教育价值,把自然界作为一个大课堂,对幼儿园的“小环境”进行充实。让幼儿和成人共同融入自然生态环境,实现人与环境的和谐发展,让生态环境教育给幼儿教育插上美丽的翅膀。     

"奏鸣曲"式唱歌教学探究

音乐教师对音乐教学的几个环节应该了如指掌,音乐教学由组织教学、基本练习、导入新课、新课传授、巩固、小结七大步骤组成,但在教学中这种模式缺乏变化,很难调动学生的参与意识,长期下去课堂显得呆板、无生气.教育以人为本,教育以学生发展为本,因此,自主学习就是让学生在学习上的能动性、独立性、创造性得到最大限度的调动,让学生由"学会"变为"会学",掌握学习的主动权,使学生真正成为学习的主体.