构建“双基”体系,形成学科思维——谈高中化学课堂的有效形成

随着我国全面实行素质教育,推进新课程改革,高中化学新一轮的改革目标是努力帮助高中生提高科学素养,获取双基知识,培养勇于实践、积极探究的能力,与此同时要引导他们树立科学的价值观与人生观,以便达到人文教育与知识教育的高度统一。因此,在高中化学教学过程中,授课教师要紧密结合高中生的某些特点,分析化学这门学科的特征,努力构建高效的高中化学课堂。