李肇星三次问倒记者

据《北京青年报》报道,外交部长李肇星3月5日参加十届全国人大四次会议开幕会前后,都是一路小跑,但他还是没有突出“记者重围”。在与记者的对话中,李肇星三次将记者问得哑口无言。“你读过三个联合公报吗?”李肇星每向前移动一步,都要有20余人同时配合,当被问及台方宣布“废统     

数据新闻:发展现状与趋势北大核心CSSCI

首先简要梳理了数据新闻的历史发展进程。继而通过对比中外的数据新闻操作,提出目前我国数据新闻操作存在着数据人才匮乏,数据挖掘深度不够,以及数据不开放、来源模糊不清的问题。最后提出传感器数据的应用以及数据图书馆的兴起将成为值得业界关注的新焦点。     

找个地方学习去

学习环境对达到良好的学习效果十分重要。每个人都有自己的学习习惯,也有自己钟爱的学习环境。有人喜欢在教室里学习,有人喜欢在河边读书,有人擅长在公交车上背单词,还有人觉得在家里做题最惬意……     

界定数字记者：以“新闻专长”为标尺

数字时代谁可被称作数字记者?现有研究对数字记者的界定有技术路径和网络化路径。前者将技术视作实践过程;后者关注数字环境下传播活动的多元参与主体,但研究尚无法明确数字记者的范畴。考察实践活动中对专长的运用可以进一步明晰数字记者的边界。数字时代的新闻专长包含技能、社会-文化和伦理三个维度,分别对应技能性专长、互动性专长和伦理性专长。只有在实践活动中同时运用三类新闻专长,才可被视作数字记者,由此突破了职业视角。同时,这种界定方式可将技术物纳入数字记者的实践主体范畴,打破了以人类为中心的惯常界定方法。     

如何在在线学习中取得成功——基于美国18所社区学院的学生开放式问卷调查

随着在线学习在高等教育中的快速发展,了解社区学院学生在在线学习中遇到的挑战及使用的有效学习策略,不仅可以帮助学生更加高效地解决在线学业困难问题、提高学业成绩,还有助于弱势学生取得成功,促进高等教育公平的实现。本文通过开放式问卷调查了来自18所社区学院的365名学生,收集学生认为会导致学业失败的障碍因素以及可以有效应对这些因素的学习策略。本文使用前沿的文本分析技术与传统人工编码相结合的方法,对开放式问卷文本进行分析。研究结果表明,学生认为制约在线学业发展的障碍因素包括“时间管理能力不足”“难以集中和维持注意力”以及“缺乏有效的人际互动和即时的问题解答”;为了应对这些挑战,可以提高在线学习效果的学习策略包括“时间管理能力培养”“使用有效的认知策略和元认知策略”“主动寻求帮助”以及“维持无干扰的学习环境”。