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成洁英 《湖南教育》2007,(10):35-35
教学方法是课堂教学系统中最为活跃的要素,也是教师能够控制的主要变量.传统"讲解式"教学方法把学生当作知识的"容器",满堂灌,师生角色倒置,必然造成学生学得苦,学得很累,而效率却不高.要做到"减负提质",改革教学方法是关键.下面以我所教的科学学科为例,具体谈谈我是如何做到"减负提质"的.  相似文献   
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