社交型媒介发展模式探析——以小天才电话手表为例

本文借用媒介生态学者保罗·莱文森对媒介技术“玩具—镜子—艺术”的三段式发展和媒介的“人性化发展趋势”理论,分析了小天才电话手表的发展演化路径,并在此基础上,从人际传播的回归、群体孤独等方面探讨了新型“人媒关系”的当代价值与启示。     

单丝不成线,独木不成林——探究小学英语合作学习教学的策略

合作学习可以促进学生之间相互交流,促进师生之间教学相长。笔者针对当前小学英语合作学习教学的现状,采取在单词巩固、单词记忆、句型操练、课文展示、总结复习等方面培养师生正确的合作学习的技能。     

英语课堂对话教学的优化策略微探

语言是用来交流和对话的,必须在小学英语课堂上给学生教师创设有利于对话的情境,提高问题的启发性和有效性,促进师生、生生有效地互动,在对话过程中实现语言能力的发展。