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最近几年,我运用语法分析的方法以强化初中化学概念的教学。实践使我体会到重视对概念中关键的字、词和句子的组织(即语言结构方式)的分析,即对定义的语法分析,非常有利于学生对概念的理解和记忆,可以提高化学概念教学的效益。有些化学概念,构成因素多,句子又较长。运用语法分析教学就更为合适。例如:溶解度概念的教学,就需要把组成溶解度定义的有关成分分别进行分析,①为什么要强调 相似文献
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