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戴国成 《教育前沿(综合版)》2014,(4)
初中物理作业评价要以学生发展为本。作业的评价的原则重在帮助学生发现与发展潜能、认识自我、展示自我,促进学生全面发展。 相似文献
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初中物理教学以物理文化为基础,通过渗透物理文化创设物理情境、开展实验探究或者科技小制作、评价反思和改进方案三种方式,渗透物理文化,培养学生的物理学科素养和科学探究精神,以物理综合实践活动“设计、制作一个机械模型”为例,阐述物理文化视角下的课堂教学策略。 相似文献
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