数学作业要具有六性

1．兴趣性 “兴趣是最好的老师”。设计数学作业时,要从学生的年龄特点、生活经验和喜闻乐见的故事出发,选择学生熟悉的、感兴趣的事物穿插在数学作业之中。设计具有童趣和贴近学生生活实际的作业,以激发学生学习的兴趣与动机。