鼓励教学法在农村中学历史教学中的应用

新课改不仅是教材的改革,更是教学观念、教学方式方法的改革.苏霍姆林斯基指出,教育的艺术就在于"教育者同自己的教育对象的每一次接触都能激发他们心灵的热情".那么,这种激发学生心灵热情的真谛究竟是什么呢?我认为,就是把民主精神、科学方法和革命情操熔为一炉的深沉的教师之爱.只有这种深沉的教师之爱,才能打动学生的心灵,启迪学生的心智,转变学生的行动,在将他们培养成为社会主义事业合格接班人的过程中,发挥有效的感化和激励作用.     

谈新时期中职校德育工作

新时期中职校应把德育工作放在首位.加强中职校的德育工作,必须从教师和学生两方面着手,加强师德师风建设,发挥被教育者的自觉性,采取有效措施抓好职校德育工作,拓宽德育新思路.     

中职历史教学实施素质教育的探讨

中职历史教学向素质教育转轨是改革发展的大势所趋,中职历史教学实施素质教育包括思想品德素质、文化知识素质、能力素质和心理素质四个主要内容,本文还阐述了中职历史教学向素质教育转轨的途径与方法。     

历史学科开展第二课堂活动之我见

历史科的第二课堂活动,在新形势下发挥了重要作用。开展历史第二课堂活动的内容形式丰富多彩。通过历史第二课堂实践的活动,以达到素质教育的最终目的。     

游戏化教学在幼儿园音乐韵律活动中的应用研究

音乐韵律教学活动是幼儿音乐教学中十分重要的一项教学内容。如何促进此项教学活动的实际下过,是幼儿音乐教育中需要解决的重点问题。目前,我国的幼儿教育工作中,游戏化教学模式得到了比较广泛的应用。在实际的教学工作中,通过对游戏活动的合理应用,能够有效提升幼儿对音乐韵律学习的积极性,使幼儿充分感受到歌曲旋律的吸引力,从而切实增强了音乐教学的有效性。