精制策略在聋校数学教学中的实践与思考

本文作者从特殊教育的教育现状和课程改革要求出发,说明在聋校数学教学中开展精制策略教学与训练的意义,接着结合教学实践,介绍了常用的七种精制方法在聋校数学教学中的运用,最后提出了自己对这一问题的思考.     

以“手”为媒 注重实效——浅谈简易手势在培智低年级数学教学中的运用

在培智教学中,笔者对手势情有独钟,创编了一些手势,引入到培智数学课堂中,取得了一定的效果,也受到了特教同仁的关注,以下是笔者的几点实践和思考。     

草蛇灰线,伏脉千里——聋校数学统计图知识教学设计案例

将学科课程与学生的学习、生活实际结合起来,是聋校新课程改革理念之下追求的目标之一,也是新课程实施过程中必须体现的重要特色。在数学学习与生活实践之间建立链接,让聋生在其熟悉的、感兴趣的情境中发现问题并解决问题,是数学教师教学艺术的体现。