中职英语教学的反思

英语课程是中等职业学校各类专业学生必修的主要文化基础课。英语教学对于学生提高思想和科学文化素质,掌握职业技能,形成综合职业能力和创业能力,以及今后的学习和发展具有重要作用。因此如何实施中职英语教学,成为每一个中职英语教师所必须关注的问题。     

高职英语口语学习的策略

当前高职英语课堂中忽略学生的英语口语的教学,本文从当前高职英语课堂教学存在问题进行分析,然后提出如何提高高职英语课堂口语法,最后对学生课外练习提高英语口语提出一些方法。     

高职英语教学中学生自主学习能力的培养

二十一世纪的文盲,不是不识字的人,而是不会自学的人。的确,当今时代是一个科技迅猛发展的时代,知识总量正以成倍的速度递增,人们在知识总量不断增长的前提下,要赶上信息时代的步伐,自主学习能力的培养是关键。如何在英语教学中培养学生的自主学习能力,是值得我们英语教师探讨的一个新课题。本文拟就英语学习活动的层次、英语自主学习的指导思想、原则及英语自主学习能力的培养策略等方面谈点粗浅的看法。     

浅谈高职英语教学

近几年来,高职英语教学改革一直围绕"如何提高学生英语综合能力"来进行。所谓语言的综合能力是指人的交流、表达能力,表现为五种基本技能,俗称"五会",也就是听、说、读、写、译的能力。这五种能力是语言学习必备的基本技能,它们相互联系、相辅相成。提高学生的英语综合能力就是指提高学生综合运用这五种技能的能力。但是,要提高学生的英语综合能力,并非是指在教学中对学生的听、说、读、写、译五种能力的培养上平均用力,而是指在培养学生英语学习的整体语言观前提下,以学生英语学习的薄弱环节为突破点,促进其它能力的提高,从而达到全面提高综合能力的目的。